Amandine Mourière

Associée de l'Intensive Interaction Institute depuis 2014, je suis actuellement consultante indépendante dans les Troubles du Spectre Autistique (TSA) et les troubles des apprentissages.

J'ai de l'expérience dans divers milieux avec des enfants, des familles et des adultes ayant des troubles des apprentissages ou des TSA.  J'ai travaillé dans des écoles, des centres sociaux et avec des familles à domicile pour leur offrir soutien, conseils et formation.  

J'ai pour objectif d'apporter une approche chaleureuse, flexible et attentive.  Je suis passionnée par l'idée d'aider et d'enrichir la vie des personnes ayant des troubles desc apprentissage et/ou des TSA.  Je travaille avec les familles pour les aider à comprendre les bases de l'Intensive Interaction, les techniques et comment cela peut permettre aux individus de progresser dans leur communication sociale, et dans leur développement émotionnel et cognitif.

Parcours:

J'ai développé une passion pour l'autisme tout en travaillant en écoles en tant qu'assistante pédagogique, j'ai poursuivi mes études et j'ai obtenu mon Master en autisme en 2014.

 

Publications:

Hewett, D., Calveley, C., McKim, J., Mourière, A. (2019). Communication, human rights and Intensive Interaction, PMLD Link, 31 (92) 8-10.

Mourière A., Cauvin, A. (2018). Intensive Interaction : Qu'est-ce-que c'est ?, Handirect, 173, 12-13.

Mourière, A. (2018) Autism and Intensive Interaction & Intensive Interaction with more able people. In: Hewett, D (ed.). The Intensive Interaction Handbook, 2nd ed.

 

Mourière A., McKim, J. (Eds) (2018) Integrating Intensive Interaction: developing communication with children and adults with Severe Learning Difficulties, Profound and Multiple Learning Difficulties and Autism. London: Routledge.

Mourière A., Scott-Roberts, S. (2017) Measuring the Impact of Intensive Interaction on Joint Attention and Intentional Communication using the FOCAL Wheels, Good Autism Practice, 18 (1) 34-45.

Mourière A. (2017) Intensive Interaction in schools: tackling misconceptions, PMLD Link, 29 (86) 2-5.

Mourière A. (2016) Capturing Evidence of Progress within the Fundamentals of Communication, PMLD Link, 28 (03) 10-16.